Українські освітяни обурені “катастрофою”, яка трапилася на олімпіаді з математики у Києві. На їхню думку, це треба брати до уваги і негайно вживати заходів.
Про це повідомляє Телеканал D1 з посиланням на допис освітянина Ігоря Лікарчука у Facebook.
Передусім зазначимо, що у мережі поширюють інформацію, нібито на олімпіаді з математики у Києві 1254 учнів 8-го класу із 1352 не змогли розв’язати жодного завдання.
Лише один набрав 21 бал, ще деякі – від 15 до 17, а решта показала вкрай низькі результати.
Ці дані потребують перевірки, але, на думку Ігоря Лікарчука, представникам Малої академії наук України варто було б давно підтвердити їх або спростувати. Адже це, за його словами “тривожний сигнал”.
“Організатори мали б оприлюднити мінімальний набір даних: статус етапу, регламент, схему оцінювання, розподіл балів і тексти завдань з рішеннями. Якщо все так, як в інформації – це предмет для системних висновків (програми, добір завдань, підготовка, методика). Якщо ж проблема у форматі чи оцінюванні – це також потрібно чесно сказати”, – пояснив Лікарчук.
Наразі на офіційних ресурсах Малої академії наук не йдеться нічого про вищезгадане.
Також освітянин додав, що у цій ситуації обвинувачувати школярів – неприпустимо. Адже це “найпростіше”, а “система має пояснювати себе”.
Слід розуміти, що участь у шкільних олімпіадах, як правило, беруть найздібніші учні класів.
У коментарях до повідомлення Ігоря Лікарчука більшість написала, що “олімпіадні” завдання не відповідають шкільній програмі.
“От уже брехня.Не змогли розв’язати тому, що завдання, які дали на олімпіаді, дуже відірвані від школи, шкільної програми. Ті, хто складають ці завдання, ніякого поняття не мають, що діти вчать у школі, не знають шкільних програм. Тому повірити в цей маразм, що більше тисячі школярів не змогли розв’язати жодного завдання, не можна. Запитання тепер до організаторів цієї олімпіади. Наші діти виграють міжнародні олімпіади. Де логіка?” – обурилася Олена Зварич.
А хтось вважає навпаки:
“Це КЛАСИЧНІ олімпіадні завдання, де не на зазубрювання і не на стандартні методи, а на подумати, на оригінальність мислення. Круті відмінники позлітали тільки тому, що завдання дали трішки в сторону від стандартного методу, ось і все. Велика подяка тим, хто ці завдання складав, не зупиняйтесь і може буде толк”, – написав Микола Завірохін.
На тлі цієї ситуації не варто забувати ще й про те, що нині в Україні навчальний процес відбувається в онлайн-форматі або в підвальних приміщеннях. І під сигнали повітряної тривоги.
До повномасштабного вторгнення нормальному навчанню перешкоджав карантин.
Це, на жаль, не могло не позначитися на якості знань школярів.
Раніше ми писали, що у мережі спалахнув скандал через новий підручник з фінансової грамотності для школярів (Фото).
